孔子道德教育的主要内容是“礼”和“仁”。其中“礼”为道德规范,“仁”为高道德准则。“礼”是“仁”的形式,“仁”是“礼”的内容,有了“仁”的精神,“礼”才真正充实。在道德修养方面,他提出树立志向、克己、践履躬行、内省、勇于改过等方法。“学而知之”是孔子教学思想的---思想。在主张不耻下问、虚心好学的同时,他强调学习与思考相结合(“学而不思则罔,思而不学则殆”),同时还必须“学以致用”,将学到的知识运用于社会实践。他早提出启发式教学。他说:“不愤不启,不悱不发。”意谓教师应该在学生认真思考,并已达到一定程度时---地进行启发和开导,他又是在教学实践中早采用因材施教方法的教育家。
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孔子(公元前551年9月28日―公元前479年4月11日),子姓, 孔氏,名丘,字仲尼,祖籍宋国夏邑(今河南省商丘市夏邑县)[2] ,生于春秋时期鲁国陬邑(今山东省曲阜市)。 有名的大思想家、大教育家、---家。孔子---了私人讲学的风气,是儒家学派的创始人。
孔子曾受业于老子,带领部分---周游列国十四年,晚年修订六经,即<诗><书><礼><乐><易><春秋>。相传他有---三千,其中七十二贤人。孔子---后,其---及其再传---把孔子及其---的言行语录和思想记录下来,整理编成儒家---<论语>。
孔子(英语:confucius,公元前551年至公元前479年),名丘,字仲尼,春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。春秋末期思想家、教育家、哲学家,儒家学派创始人。孔子是文化中的---学说儒家的首代宗师,集华夏上古文化之大成,删定<诗>、<书>、<礼>、<乐>、<易>、<春秋>,在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”,是当时社会上博学者之一,并且被后世统治者尊为至圣、大成至圣先师、万世师表。他提出了“仁”的学说,即要求统治者能够体贴民情,爱惜民力,不要过渡---人民,以缓和矛盾;其次他主张以德治民,反对任意弄杀。他的学说成为我国二千多年封建文化的正统。他兴办私学,突破官府垄断,扩大教育对象的范围,学生达三千人,贤良72人。他主张“因材施教”,教育学生要“温故而知新”,孔子铜像2米批发,把学和思结合起来。其儒家思想对和都有深远的影响,孔子被列为“---文化名人”---。孔子被尊为---始祖(非儒学),随着孔子影响力的扩大,孔子祭祀也一度成为和---、和的祖宗神同等级别的“大祀”。这种殊荣除老子外万古---孔子而已。
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