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孔子的仁说，体现了人道精神，孔子的礼说，则体现了礼制精神，即现代---的秩序和制度。---这是人类永恒的主题，对于任何社会，任何时代，任何一个---都是适用的，而秩序和制度社会则是建立人类文明社会的基本要求。孔子的这种---和秩序精神是古代社会---思想的---。

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孔子在历史中提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响（“性相近也，孔子铜像雕塑厂家，习相远也”）。因而人人都可能受教育，人人都应该受教育。他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，---了---主对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。他主张“学而优则仕”，学习了还有余力，就去做官。他的教育目的是要培养从政的君子，而君子必须具有较高的道德品质修养，所以孔子强调学校教育必须将道德教育放在首要---（“---入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”）。