在校园里我们常见的雕塑就是一些学者,比如---、---等,还有一些精神榜样,如雷锋、焦裕禄等,这些雕塑营造了一个---的校园文化氛围。
每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求,能对学生产生---的道德潜化作用,激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同,产生共鸣,同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中,在这样的文化影响下,会自然而然地激励学生积极进取、勇于---。
随着雕塑行业的不断发展进步,作为其中重要组成的人物雕塑,在分类上越来越细致,除了名人雕塑、伟人雕塑、神话人物雕塑外,学生雕塑也是其中主要类别,在材质上,人物雕塑主要以铜雕塑、玻璃钢雕塑、铸铁雕塑等为主,户外情景校园雕塑,因此,具有悠久历史---铜雕塑在校园人物雕塑系列中占据了很---例,尤其这款具有放飞希望、追逐梦想等丰富寓意---铜雕塑,人物形象鲜明,小品故事校园雕塑,放飞---的新颖造型,户外黄铜校园雕塑,更象征着充满朝气蓬勃的力量,是校园雕塑中的代表之作。
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1.校园雕塑作品应当与它所处的环境相融合。
2.雕塑是有艺术语言的,校园雕塑的内容要与形式统一。
3.校园内所有的校园雕塑的布局要浑然一体。
校园雕塑,这种物化了的精神载体,它集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向,是进行道德教育、审美教育的---的素材之一。
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